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Sin duda, éste es el elemento diferenciador por excelencia del MBA-E de IPE. En los demás se elabora un proyecto fin de master, en el MBA-E se reconvierten empresas, se reinventan, se elaboran cuadros de mando o se define una estrategia de crecimiento basada en absorciones o en franquicias pero no de una empresa hipotética. Lo haces sobre la tuya, en la que trabajas o de la que estás creando. El aprendizaje en equipo es mucho más que un grupo de alumnos y profesores estudiando una materia. Es un equipo cohesionado que afianza los conocimientos adquiridos y aporta los propios en un verdadero trabajo de consultoría. En el TEC cada alumno representa una necesidad - a veces un problema- de empresa. De inmediato se crea a su alrededor |
un equipo que ha de trabajar para desarrollar la mejor solución posible. TEC es una oportunidad para aplicar la teoría, conceptos y modelos estudiados en el curso sobre una cuestión de estrategia empresarial o de diseño de una organización. Cada equipo debe enmarcar el problema, identificar las cuestiones claves y determinar los instrumentos más adecuados para resolver esas cuestiones. Al final del proyecto, cada equipo se reúne directamente con los ejecutivos de la empresa para presentar sus conclusiones y recomendaciones. Con el TEC se desarrolla un fuerte sentido de la importancia y el propósito del equipo, y el valor estratégico de los recursos humanos en los negocios. |
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Las empresas patrocinadoras también se benefician del TEC. En cada promoción del MBA-E el talento colectivo centra sus es¬fuerzos en llevar a cabo un análisis bien documentado y plantear sugerencias prácticas para las empresas que financian a los alumnos del Master, bien porque formen parte de sus plantillas, bien porque a través de la labor de mecenazgo patrocinen a alguno de los participantes. Como ejemplos de Trabajos de Campo Estratégicos podemos citar los más recientes:
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